合肥市名班主任工作室致全市中小学班主任的一封信

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致全市中小学班主任的一封信

亲爱的班主任们：

庚子新春，举国战“疫”。这是一场抗击新冠肺炎疫情的战斗，更是一场护我山河、保我家园的没有硝烟的战斗。

亲爱的班主任，面对疫情，您坚守岗位、勇挑重担：每天传达通知，摸排信息，上传下达，不厌其烦；每天线上教学，批阅作业，传道授业，不辞辛劳；每天引领学生，温暖家庭，立德树人，不遗余力。是您的辛勤付出，让学生安心、家长放心；是您的辛勤付出，让防控的大数据精准无误；是您的辛勤付出，让党的政策关怀普照庐州。在这场没有硝烟的战“疫”中，您是辛苦的，也是幸福的，因为您陪伴、守护了每一个孩子的生命成长！

疫情防控到了最关键时刻，越不能松懈，仍需你我继续努力。面对3月2日即将全面启动的线上新课教学，作为班主任，肩头的责任更重了。特殊时期的特殊课堂，需要我们不断探索新的管理模式与管理方法，需要我们进一步深化及规范对学生的引导、与家长的配合、与任课教师的沟通，确保线上教育教学的最佳效果。为此，我们向全市中小学班主任倡议如下：

做一名立德树人的传播者。疫情肆虐，以钟南山院士为代表的科学家和医务工作者以大无畏的英勇气概和求真务实的科学态度，战斗在最前线，成为时代的最美逆行者。而此时，作为中小学德育工作者的我们，需要抓住教育契机，引导孩子们树立国家自豪感和荣誉感、提升民族认同感和归属感，以抗疫英雄所体现的责任与担当激励孩子们潜心向学、壮怀立志，做一个服务社会、回报国家的人！

做一名传道授业的创新者。由于特殊时期，线上教学采取“双师课堂”管理形式，班主任要协同配合任课教师做好同步听课、网上指导等，还要通过电话、网络等多种方式提供答疑及辅导，创新作业形式、丰富作业内容、规范作业反馈，布置弹性作业、分层作业。同时，班主任还要积极探索“互联网+”教学模式，精心备课、细心磨课，统筹学科教学，协同推进各项教育教学工作平稳有序推进、确保教育教学质量。

做一名家校共育的践行者。班主任既要畅通家校联系，指导家长以身作则，增加亲子交流与活动，营造适宜学习的家庭氛围，做好陪护与监督，还要密切关注学生身心健康，引导学生科学规划自己的居家学习及生活，敦促及指导学生的学习及生活。疫情防控期间，还需要注重发挥医疗、卫生、安全等领域的家长资源，推进协同育人。同时，班主任还要关注、关心、关爱防疫一线医务人员的子女，切实解决学生在学习及生活等方面的困难。

做一名学生成长的守护者。班主任既要实时了解学生思想动态及健康状况，及时传达最新工作安排及任务部署，坚持营造积极向上、遵纪守法、互帮互爱的良好班级氛围，还要采取线上班会、阅读沙龙、心理微讲座等多种德育手段，给予学生以精神鼓励与思想支持。同时，班主任还要统筹协调，严格控制每天线上教学时间及作业总量，引导学生关注科学用眼、健康用眼。对于暂时无法在线学习的学生，要通过打电话、发短信等方式，传递学习内容，指导学习方法，用爱温暖每一颗心灵。

黄鹤楼头，清风阁下；同气连枝，共盼春来。亲爱的班主任，合肥市15个名班主任工作室的小伙伴们将和你们一起，勠力战“疫”，并肩前行，共同组织好线上教育教学，共同引领孩子在特殊时期有更多的收获。

合肥市名班主任工作室

（杨韧工作室、朱丽丽工作室、陶娟工作室、项娟工作室、闫媛媛工作室、黄峥工作室、孔群工作室、胡金霞工作室、王良胜工作室、方立立工作室、彭凌龄工作室、闵长政工作室、马蔚霖工作室、王瑞工作室、崔孝斌工作室）
2020年2月28日

来源：合肥市教育局发布